lunes, 30 de mayo de 2011

Herramientas Web 2.0 de expresión y publicación de información en red.


Google Docs
Es una herramienta que permite crear, editar y subir documentos (documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, …) desde cualquier terminal; además permite a varios usuarios un trabajo en colaboración en tiempo real, por lo que resulta ideal para trabajos colaborativos de grupos.
Es totalmente gratuito y sólo es necesario un navegador web; todos los documentos creados o subidos se guardan online de forma segura.

Actividad: Se podría plantear para 3er Ciclo de primaria, la elaboración de un taller periodístico en la que los alumnos van dando forma a una noticia de actualidad y sobre la que deberán ir incorporando datos para conformar definitivamente la noticia, todo ello mediante Google Docs

Cuadernia

Cuadernia, herramienta para docentes y alumnado


Es un sistema a través de Internet que permite el diseño, la creación, almacenamiento y publicación de materiales y contenidos educativos (objetos de aprendizaje o learning objects) distribuibles a través de Internet que permita y fomente su uso por parte de la comunidad educativa desarrollado por Castilla-La Mancha.

Los contenidos que se trabajarán, se almacenarán en un repositorio de objetos de aprendizaje y material educativo catalogado siguiendo la normalización europea y adaptada al sistema educativo español, donde estarán a disposición de todo el profesorado, alumnado y familias.
Este sistema tiene un proceso de creación y de reutilización de contenidos , que destaca por su facilidad y rapidez en la creación o modificación.

No es necesaria la instalación de componentes en nuestros ordenadores, al existir versiones “on line” y USB, y además cualquier trabajo anterior es reutilizable, total o parcialmente.

Al distribuirse libremente, no sólo el profesorado podrá crear sus contenidos, sino que los alumnos y alumnas podrán presentar sus trabajos en este formato. Que al ser ejecutado desde un navegador garantiza su ejecución y trabajo desde cualquier tipo de ordenador con independencia de su Sistema Operativo.

Quien ha utilizado esta herramienta destacas entre sus ventajas;
• Procedimiento rápido y sencillo para la creación de materiales digitales.
• Para cualquier materia y nivel educativo.
• Fácil acceso desde entornos web, Cd, red interna del centro (WiFi), etc.
• Visible desde cualquier dispositivo con navegador web (independiente del Sistema Operativo).
• Permite la fácil publicación de estudios y trabajos.
• Creación de “e-Bibliotecas”.

martes, 24 de mayo de 2011

RESPUESTA A UNA NECESIDAD

NOTICIAS
En los últimos tiempos diversos factores  vienen propiciando una mayor presencia  del ciberbullying en los centros escolares. 

La incorporación más temprana al uso de las TIC, empleo masivo de nuevos entornos de socialización intensiva, carentes de medidas de privacidad proporcionales, mayor relevancia de contenidos audiovisuales son algunos factores que pueden ser considerados catalizadores de los problemas de civerconvivencia.
 Para tratar de prevenirlo y para plantear posibles soluciones a su existencia, el EMICI (Equipo Multidisciplinar de Investigación de Ciberbullying) ha preparado una excelente guía titulada Protocolo de actuación escolar ante el Ciberbullying que puede resultar muy útil para los centros docentes en los que se plantee este problema.
Si estas interesado en esta publicación, pulsa AQUI http://www.emici.net/prot/Protocolo%20Ciberbullying.html

domingo, 22 de mayo de 2011

Otra forma de enseñar. Pedagogia Waldorf

Hace tiempo que vengo escuchando que hay otra forma de enseñar, y cada dia estoy más convencido de que es así.


Os hablo de la pedagogia Waldorf, una forma de enseñar distinta, centrada principalmente en el niño, su familia y su entorno natural más cercano.

No nos vale el titulo para ser maestros, hay que reinventarse a diario para ser buenos maestros.






jueves, 19 de mayo de 2011

¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?





Una Webquest consiste en que el profesor identifica y plantea un tópico/problema y a partir de ahí crea una web en la que presenta la tarea al alumnado, le describe los pasos que tienen que realizar, les proporciona los recursos necesarios, al igual que los criterios con los que serán evaluados.
 

 
Una Webquest consta de seis pasos:
 
Introducción: Proporciona a los alumnos la información necesaria sobre el tema que van a trabajar.
Tarea: Se describe los que los alumnos deberán llevar a cabo en el transcurso de la Webquest.

Proceso: Se describe los pasos que los alumnos deben seguir para llevar a cabo la tarea.

Recursos: Se establecen una serie de materiales para poder llevar a cabo la tarea. Consisten una lista de sitios web que el profesor ha seleccionado previamente para que el alumnado pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar sin rumbo fijo. Pero no todos los recursos deben estar en Internet, ya que algunas webquest los incluyen en la sección correspondiente al proceso.

Evaluación: El sistema de evaluación debe de ser claro para que el alumnado sepa desde el principio qué y cómo se le va a tener en cuenta a la hora de evaluar su trabajo.
Una forma de evaluar es mediante una plantilla de evaluación, la cual contiene un listado de aspectos específicos que permiten cuantificar, en base a unos criterios, el aprendizaje, los conocimientos y las competencias logrados por el alumnado durante el desarrollo de la Webquest.

Conclusión: Consiste en un comentario final que resume los aspectos más importantes acerca de los resultados obtenidos de la actividad llevada a cabo durante el desarrollo de la Webquest.

A continuación os presento un esquema acerca de los pasos que tiene que teneuna Webquest.

Vídeo presentación de la Escuela

TIC 2.0


Me parece una excelente presentación  de  la Escuela 2.0.  !!Ojalá los elementos que se muestran aquí fueran posibles en nuestras aulas!!

   


miércoles, 18 de mayo de 2011

Día Internacional de Internet

DIA INTERNACIONAL DE INTERNET

En noviembre de 2005, la II Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez, aprobó proponer a la Asamblea General de Naciones Unidas la designación del 17 de mayo como :
Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información”
El Día Mundial de Internet pretende dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos
Todo el mundo está invitado a participar en el Día de Internet.

Hay diversas formas de participar y contribuir. En muchas ciudades se realizan eventos que conmemoran dicho día, organizados por empresas, administraciones y organizaciones de cualquier tipo y tamaño, que deben cumplir las siguientes condiciones:
• Que acerque la Sociedad de la Información a los no conectados o discapacitados.
• Que su realización principal suceda el 17 de mayo.
• Que se dé a conocer en www.diadeinternet.org